令和２年５月 22 日

保護者各位

愛媛大学附属高等学校 校長 隅 田 学

学校の全体再開のお知らせ

　時下ますますご健勝のこととお喜び申し上げます。日頃より本校の教育活動に対しご理解とご協力をいただき感謝申し上げます。５月 11 日より行ってきた部分再開は順調に進んでおり、今週末には模擬試験も実施されます。
　来週 25 日（月）より、当初の予定通り、「全体再開（1 日全クラス登校）」を行います。
　4 月 9 日からの臨時休業、部分再開を乗り越え、ここで全校生徒、教職員が一緒に高校生活を再開することができますことを大変喜ばしく思います。ただし当面の間は、短縮授業とし、始業時間を変えて授業を行います。部活動については各部の活動内容を整理し、体力面・安全面から無理のないように段階的に再開していきます。
　ご家庭への連絡等は、これまで同様に、随時、学校のモバイル版ホームページでお知らせいたします。生徒及びご家庭の皆様には引き続きご負担とご心配をおかけしますが、使用教室の調整等も含めて校内では感染防御に細心の配慮をしてまいります。皆が健康で学校生活を継続できるよう、引き続きご自身の健康にくれぐれも留意して頂くと共に、ご理解とご協力をお願いいたします。

令和２年５月15 日

保護者各位

愛媛大学附属高等学校 校長 隅 田 学

学校の段階的な再開へ向けたプラン（その2）

　時下ますますご健勝のこととお喜び申し上げます。日頃より本校の教育活動に対しご理解とご協力をいただき感謝申し上げます。今週11 日（月）より、「部分再開1（分散登校：1 日3 クラス登校、6 クラスはオンライン）」を行いました。全ての学年の生徒がそれぞれ新しいクラスの友達や教員と一緒に新学期の高校生活を再開することができましたことを大変喜ばしく思います。
　さて、新型インフルエンザ等対策特別措置法に基づき延長されていた緊急事態宣言が先日5 月14 日に愛媛県を含む39 の県で解除されたところではありますが、愛媛県は「条件付き解除」となりました。松山市内で新たに起こった感染について、感染経路の調査が求められています。
　こうした状況を鑑み、本校では、来週18 日（月）からの登校について、当初予定していた「部分再開2（分散登校：1 日6 クラス登校、3 クラスオンライン）」ではなく、今週同様に「部分再開1（分散登校：1 日3 クラス登校、6 クラスはオンライン）」を継続することといたしました。
　今週より、非常勤講師も含めた全教員が授業中にフェースシールドを着用する等、校内ではこれまで以上に新型コロナウイルス感染防御策を行っており、引き続き25 日（月）からの全体再開を目指します。
　ご家庭への連絡等は、これまで同様に、随時、学校のモバイル版ホームページでお知らせいたします。生徒及びご家庭の皆様には引き続きご負担とご心配をおかけしますが、校内では感染防御に細心の配慮をしてまいりますので、皆が健康で学校再開できるよう、ご自身の健康にくれぐれも留意して頂くと共に、ご理解とご協力をお願いいたします。

【復旧】「Moodle」の不具合について

（R2.5.13.1045)

◎1・3年生の皆さんへ
Moodleが復旧しました。
授業の開始は、13:30～の5限からとします。
Moodleを確認し、準備を行ってください。

『Moodle』の不具合について

(R2.5.13.0835）

◎1・3年生の皆さんへ
現在、Moodleが不具合のため利用できない状態です。
HR・オンライン授業ができません。復旧までの間、自宅にて待機してください。
復旧後、開始時間等の連絡はこちらのモバイル版HPで行います。
随時、確認をお願いします。

令和２年５月８日

保護者各位

愛媛大学附属高等学校 校長 隅 田 学

学校の段階的な再開へ向けたプラン

　時下ますますご健勝のこととお喜び申し上げます。日頃より本校の教育活動に対しご理解とご協力をいただき感謝申し上げます。
  さて、新型インフルエンザ等対策特別措置法に基づく緊急事態宣言が全都道府県を対象に５月31日まで延長される一方、「特定警戒都道府県」以外の地域では自粛緩和を開始する動きもあり、事態は新たなフェーズに入っています。生徒、教職員並びにその家族の健康と安全を確保しつつ、生徒の学びを保障し続けることが本校に課された最優先の課題であり、長期的な対応へ向け、環境や体制を整備しつつ、新しい教育の内容や方法を探っています。
　本校では、５月31日までの緊急事態宣言中における対応を含めた段階的な学校再開へ向けて、以下のように考えます。

ステップ１：５月11日～31日までを３週に分けます。
期間①：５月11日～16日　期間②：５月17日～23日　期間③：５月24日～31日

ステップ２：学校再開に係る対応を４つのステージに分けます。※分散登校は学年単位
ステージ①：基本的に全学年オンライン（同期型、非同期型を含む）
ステージ②：部分再開１（分散登校）１日３クラス登校　６クラス（オンライン）
ステージ③：部分再開２（分散登校）１日６クラス登校　３クラス（オンライン）
ステージ④：全体再開　

　以上を踏まえ、５月11日以降は以下のように段階的に学校を再開して参ります。分散登校については、特に受験期の３年生に配慮して登校日を設定します。ただし、今後の愛媛県内の感染状況、愛媛大学の方針等に応じて、変更する可能性があります。

期間①：５月11日～16日 — ステージ②：部分再開１（分散登校）１日３クラス登校　
期間②：５月17日～23日 — ステージ③：部分再開２（分散登校）１日６クラス登校
期間③：５月24日～31日 — ステージ④：全体再開　

  ご家庭への連絡等は、これまで同様に、随時、学校のモバイル版ホームページでお知らせいたします。生徒及びご家庭の皆様には引き続きご負担をおかけしますが、皆が健康で学校再開できるよう、ご自身の健康にくれぐれも留意して頂くと共に、ご理解とご協力をお願いいたします。

保護者各位

愛媛大学附属高等学校 校長 隅 田 学

学校再開の延期についてのお知らせ

　時下ますますご健勝のこととお喜び申し上げます。日頃より本校の教育活動に対しご理解とご協力をいただき感謝申し上げます。
　さて、新型コロナウイルスの感染拡大防止に向けた県内の状況を踏まえ、５月６日（水）までを予定していた臨時休業を５月10 日（日）まで延長し、５月 11日（月）に学校再開を行います。
　ただし現在、新型コロナウイルス特措法に基づく緊急事態宣言の期間延長が議論されている状況であり、ゴールデンウイークの大型連休中に発表予定の国の方針や県内の関連対応等を踏まえ、再開を変更することもあり得ますことをお心置き頂きますようお願い申し上げます。
　４月９日（木）からの臨時休業も３週間を過ぎ、生徒及びご家庭の皆様も不安やストレスを感じられていることと思います。５月７日（木）及び８日（金）につきましては、同期型でオンライン講義や会議を行うことができる「 Zoom」を活用したHRを各学年、学級別に実施し、画面上ではありますが、新学級で教員やクラスメートと顔を合わせる機会を設定いたします。そして５月11日（月）から学校再開ができる場合、臨時休業がさらに延長される場合を想定し、生徒が学習面で遅れることのないよう全教職員で対応を準備しております。
　臨時休業中のご家庭への連絡等は、これまで同様に、随時、学校のモバイル版ホームページでお知らせいたします。この難局を一致団結して乗り切っていきたいと思います。生徒及びご家庭の皆様には引き続きご負担をおかけしますが、ご自身の健康にくれぐれも留意して頂くと共に、ご理解とご協力をお願いいたします。

◎授業参観の中止ならびにＰＴＡ総会･教育後援会総会の中止について
詳細はこちらをご覧ください

保護者各位

愛媛大学附属高等学校 校長 隅 田 学

新型コロナウイルス感染症防止にかかわる臨時休業の延長について

　時下ますますご健勝のこととお喜び申し上げます。日頃より本校の教育活動に対しご理 解とご協力をいただき感謝申し上げます。
　さて、松山市でも複数の新型コロナウイルス感染が確認され、松山市を含む中予地域への不要不急の往来を自粛することが求められています。こうした状況を受け、本校の臨時休業 を５月６日（水）まで延長することとします。また、臨時休業期間の部活動は中止とします。 ４月 22 日（水）以降の延長休業中における家庭学習や課題に関する資料については、ご自宅へ郵送いたします。臨時休業期間が延びたことから、健康面に加え学習面でも不安を感じられていることと思います。追加の課題等については、一週間程度を目安としてチェック等を行う予定です。同時に、愛媛大学の附属学校である利点を活かし、大学のネット学習環境（Moodle 等）を活用した学習指導を併用して行います。ご家庭のネット環境に不安がある場合は、個別に郵送等で対応いたします。夏休み期間中に開校日を設けることについても 現在検討中です。
　臨時休業中の課題やご家庭への連絡等は、これまで同様に、随時、学校ホームページでお知らせいたします。この難局を一致団結して乗り切っていきたいと思います。生徒及びご家庭の皆様には引き続きご負担をおかけしますが、ご自身の健康にくれぐれも留意して頂くと共に、ご理解とご協力をお願いいたします。

創立記念行事について

◎日　時　　　　令和２年４月13日（月）
◎演　題　　　　「留学を通して」
◎講　師　　　　立川　昇嗣　氏
講師略歴：平成24年３月愛媛大学附属高等学校卒業（２期生）
大学在学中：ニューヨーク留学の他、米国･欧州･中東諸国歴訪、貿易活動等
大学卒業後：貿易会社を設立（日本代表・取締役）
現　　　在：愛媛県に戻り、営業職に従事

◎上記の日程で立川氏に講演していただく予定でしたが、新型コロナウィルス感染対策のため中止となりました。生徒・教職員にとって貴重な機会でしたので講演頂く予定だった概要を以下にご紹介します。

講演概要：
　附属高校創立12周年、誠におめでとうございます。この度は、このような機会をいただくことができ、大変光栄に思います。
　私は附属高校の２期生です。一昨年公演をされた作道さんや、そして横山先生の１年後輩にあたります。在校中は野球部に所属し、生徒会にも所属していました。在校中は、農業高校の名残もあり一般的な高校では体験できないようなことをたくさん経験させていただき、高校生活を通して学業だけでなく、様々な知見を得たり、自身の視野を広げたりする機会を得ることができました。
　高校卒業後は、松山大学に進学しました。大学在学中は、アルバイトをしては長期の休みになる度にカバンを一つ担いで、何の計画もなしに様々な国に足を運んでいました。その中でも一番印象に残ったのはニューヨークです。４回生のタイミングで１年休学し、留学を行いました。帰国後、留学中にルームメイトであった友人とともに日本で会社を立ち上げ、２年半の間色々なビジネスに携わる機会を得ました。現在はそちらの会社を離れ、松山で営業職に就いています。
本日は、私が高校卒業後に経験したことの中から、特に「海外留学」を通して学んだことをお話しします。これは、私自身が早く知っておけば良かったと今になって感じていることなので、きっと皆さんのこれからにもすごく役に立つことだと思います。
　一つ目は、留学をすることに満足しないということです。
　大学在学中、私はいわゆる「意識高い系」を体現したような学生でした。単純に、大学在学中に留学をしている人はイケてるやつだと思っていたので、イケてるやつになるために留学をしました。
　皆さんには、こういった安易な理由で留学をしてほしくはありません。なぜなら、理由がはっきりしていないと、「留学をしたこと」それ自体に満足してしまうからです。留学を通して何を経験したのか・学んだのかが重要です。決して、留学をすることがすごいことではありません。お金をかけて何かを学ぶために海外まで行くのですから、お金を無駄にせず、実りのある経験をし、自身の成長や将来につなげましょう。
　そして二つ目は、知識を身に付けることの大切さです。
　留学を考えているみなさんは、当たり前ではありますが、英語は必ず勉強しておきましょう。事前に勉強しておく量が多ければ多いほど、確実に意味のある留学につながります。なぜなら、留学を行えば必然的に蓄えた英語の知識を使う機会が多くなり、ある程度のレベルまではすぐに到達して、英語での会話もヒアリングも行えるようになるとされているからです私は、満足に勉強することができないまま留学してしまい、留学中にある一定のレベルまで達したときに、急に英語力が伸びなくなりました。留学する前にもっと勉強しておけば良かったと、今でも思っています。皆さんには、同じようなつらい思いはしていただきたくはありません。是非もう一度、自身の目指す職業や追究したい学問についてじっくりと考え、今できる学習に取り組み、知識を蓄えておきましょう。
最後に、繰り返しになりますが、留学をすることが大切なのではなく、留学で何を学びたいのか・何を経験したいのかがとても大切です。大切なことなのでもう一度書かせていただきました。この部分がしっかり理解できていれば、必ず有意義な留学になります。
　この機会を通して、一人でも多くの方が留学興味を持ち、また様々なことに積極的にチャレンジしてみようと思えるきっかけとなることを願っております。
　ありがとうございました。

ＷＷＬ（ワールド・ワイド・ラーニング）コンソーシアム構築支援事業
「カリキュラム開発拠点校」に愛媛大学附属高等学校が採択されました

　このたび、愛媛大学附属高等学校は、文部科学省の「WWL（ワールド・ワイド・ラーニング）コンソーシアム構築支援事業」に採択されました。（文部科学省HP発表：令和2年4月10日） ＷＷＬコンソーシアム構築支援事業は、 Society5.0の時代に向けて、イノベーティブなグローバル人材を育成するため、文系・理系を問わず各教科等をバランスよく学ぶ教育課程を編成するとともに、高等学校等と国内外の大学、企業や国際機関等が協働して、先進的カリキュラムの研究開発・実践、高校生国際会議の開催等の、高校生へ高度な学びを提供する体制整備を進めるものです。SGH（スーパーグローバルハイスクール）事業の後継の一つとして令和元年度からスタートしています。今年度、新たに文部科学大臣の指定を受ける「カリキュラム開発拠点校」12校が決定し、四国からは本校が唯一の拠点校となりました。実施期間は原則3年間（令和2年度～令和4年度）です。 本校の構想名は「高大連携の国際化を通したＳＤＧｓグローバル人材の育成」で、高大連携を国際化させ、「文理融合型の高度で先進的な教育内容の開発」「二重単位履修科目の設定と実施」「系統的で深まりのある課題研究」を行っていきます。「高校版サテライトオフィスの整備」「ICT利活用」「国際附属高校ネットワークの構築」「外国人教育実習生の受け入れ」等により常時的な国際協働の体制と環境を整備し、高度かつ多様な科目内容を生徒個人の興味・関心・特性に応じて履修可能とする学習プログラムを開発・実践していきます。海外留学等の促進により、グローバル人材の育成を目指し、新しい高大接続モデルの開発、検証を行ってまいります。

構 想 名 ： 「高大連携の国際化を通したＳＤＧｓグローバル人材の育成」
連携校（国内）
愛媛県立松山中央高等学校（公立） 、愛媛県立西条高等学校（公立）京都学園中学高等学校（私立）
連携校（国外）
University of the Philippines Integrated School（フィリピン）College National Ion Creanga（ルーマニア）St Andrews Lutheran College （オーストラリア）義守大学附属国際高校（台湾）、Bella Vista High School（アメリカ）
［参考］文部科学省HP ： WWL（ワールド・ワイド・ラーニング）コンソーシアムの構築に向けて https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kaikaku/1412062.htm
令和２年度ＷＷＬ（ワールド・ワイド・ラーニング）コンソーシアム構築支援事業における「カリキュラム開発拠点校」 一覧 https://www.mext.go.jp/content/20200410-mxt_koukou02-000006116_01.pdf