学長挨拶／学校長挨拶 « 学校案内｜愛媛大学附属高等学校

附属高校の教育理念は、「『学びに対する高いモチベーション』『地域を担う意欲』とそれを支える『確かな学力』を育て、『生きる力』を培うこと」です。そして、「自ら課題を見つけ、学び、考え、主体的に判断して問題を解決することのできる生徒の育成」を教育目標としています。これらの理念、目標を実現させるために、附属高校では総合学科制を採用し、幅広い教育を実践しています。また、附属高校の大きな特徴の一つとして、総合大学である愛媛大学との連携があります。１年次から３年次まで実施される高大連携プログラムでは、自分の興味・関心・進路希望に応じて、取り組む課題を見つけます。そして、関係する学問・研究領域と直接触れ合い、大学教員の指導を受けながら、課題を解決する資質や能力を身につけていきます。

東日本大震災の時に、「想定外」という言葉が使われました。そして、東日本大震災以降も、豪雨災害やコロナ禍など、経験したことのないような事態が相次いで起こっています。皆さんには、附属高校での学びを通じ、新たな事態を「想定外」として受け止めるのではなく、「想像の範囲内だった」と言えるような人間に育って欲しいと考えています。

附属高校で、多くのことを学び、さまざまな課題に取り組んでください。きっと、附属高校での学びが、「自立した個人として生き抜く力」を培うことに繋がるはずです。頑張りましょう。

ー愛媛大学附属高等学校は総合学科の学校であり、幅広い学問分野を学ぶことができ、多くの活動を通して実践的な力を身につけることができます。教育プログラムとして、生徒の個性と進路を最適化する４つの系列―生命科学・物質科学・教養文化・社会文化―が用意され、SDGsを学びの軸に据えた内容を取り入れるとともに、地域の企業やNPO等とも連携しながら教育を行っています。また、学校の前身が農学部附属であったことから、農業実習を通して自然と向き合いながら汎用的な能力を育み、全人的な成長を図っています。
ー授業や交流活動では、愛媛大学および附属学校園と緊密に連携し、多様な学びの機会を提供しています。具体的には、愛媛大学教員を中心としたオムニバスによる「産業社会と人間」、大学教員から直接指導を受けて成果をまとめる「課題研究」、大学生とともに受講する「リベラルアーツ」など、各分野の専門性に富んだ最先端の内容に触れながら、得た知識を結び付けて理解し、自ら課題を設定し、解決の方策を構想し、実践につなげる力を養います。また、附属学校園の幼児・児童・生徒や愛媛大学留学生との交流、県内外の高校や海外協定校との交流、海外研修など、準正課活動や生徒主体の取り組みを支援し、多様な価値観に触れながら視野を広げる機会を設けています。
ーさらに昨年度からはアントレプレナーシップ教育に取り組み、生徒一人ひとりが自ら課題を見出し、新たな価値を創造し、多様な人々と協働しながら挑戦し、社会に貢献する主体的な人材へと成長することを目指しています。変化の激しい現代社会において求められるのは、知識を活用しながら自ら未来を切り拓く力です。本校では、その力を育むための環境と学びを整えています。
ー愛媛大学附属高等学校は、「本物の学び」を経験できる学校です。地域や世界が抱える課題が複雑化する中、幅広い学びを総合的に理解し、領域横断的な思考と多角的な視点で物事を判断し、協働的に取り組む姿勢がこれまで以上に求められています。本校での学びを通して、自ら未来を創り出す力をともに育んでいきましょう。