SDGs伊豫学の授業を行いました

〇日　時　　　　令和４年２月16日（水）５・６限
〇場　所　　　　各HR教室（遠隔）
〇対　象　　　　１年生

愛媛大学社会共創学部山口信夫先生を講師にお招きして授業が行われました。「多様な生き方への想像力を持つことこそSDGsの第一歩」というテーマで地域活性化やキャリア形成についての講義をしていただきました。
まず、山口先生から日本のSDGs達成状況を教えていただき、課題未解決のものが多くあることを知りました。また、「排除アート」というものを紹介していただき、誰に対しても寛容な社会ではなくなってきているが、様々な生き方や価値観への想像力が大切であることを教えていただきました。さらに、人口減少社会においても幸せに暮らすという視点を学びました。
次に、山口先生のゼミに所属している大学生の先輩の方々から、それぞれの研究について発表をいただきました。例えば、公共交通機関が不足している地域での新たな交通手段の提案、キャリアデザインについてなどとても興味の湧く内容を紹介していただきました。今回の授業の中で生徒たちは愛媛大学で学ぶことへの関心をさらに高めることができました。

令和４年度 愛媛大学附属高等学校 一般入学試験合格発表

令和４年度一般入学試験の合格者を発表しました。
なお、ホームページ上の発表は参考として閲覧の上、
必ず「合否結果通知書」により確認してください。

合格者については，入学手続関係書類を各中学校長宛に送付しました。

◎令和４年度 一般入学試験合格者受験番号一覧 （PDF）はこちら

上記のファイルはPDF形式で作成されており、ご覧になるためにはPDFリーダーが必要です。

一般入学試験得点等の口頭による開示請求について

学力検査の得点等については、国立大学法人愛媛大学保有個人情報開示等に関する取扱規定に基づき、
口頭による開示請求をすることができます。

期　　　間 　　　　　令和４年２月14日（月）～３月15日（火）
時　　　間 　　　　　月曜日から金曜日までの９：００から１６：３０まで（国民の休日は除く）
場　　　所 　　　　　愛媛大学附属高等学校　事務室
対　　　象 　　　　　受験者本人のみ（電話、はがき等による請求はできない）
確　　　認 　　　　　本人と確認できる書類（受験票等）が必要
開 示 内 容 　　　　　学力試験の教科別得点、並びに調査書の評定の合計

プラガールズが「第7回全国ユース環境活動発表大会」全国大会で「国連大学サステイナビリティ高等研究所　所長賞」を受賞しました

〇日　時　　　　２月８日（火）
○場　所　　　　オンライン（Zoom）による結果発表
〇対　象　　　　１年3組　近藤百々花　松本麗　村上陽向

環境省・独立行政法人環境再生保全機構・国連大学サステイナビリティ高等研究所が共催するＳＤＧｓの高校生コンテストである「第7回全国ユース環境活動発表大会」に四国地区の代表として出場した理科部プラガールズが、ベスト３にあたる「国連大学サステイナビリティ高等研究所　所長賞」を受賞しました。例年なら２月上旬の週末に東京の国連大学で各地区代表が集まって決勝の口頭発表が行われる大会でしたが、今年度は感染症対策として発表動画の提出によるオンデマンド審査でした。２月８日にオンラインによる結果発表と出場校交流会がありました。プラガールズを含む上位入賞チームは、３月に発行される「読売中高生新聞」と「ＳＤＧｓ新聞」で特集記事が掲載されます。
プラガールズの発表を含む全国各地区の出場校の発表動画は次のＨＰから視聴することができます。プラガールズの発表は四国地方大会の４番目にあります。ぜひご覧ください。

【各地区大会発表動画はこちらから】

令和3年度 愛媛大学附属高等学校教育研究会 国語科の部 申し込みについて

2022年2月4日

　令和４年３月８日（火）に「令和3年度 愛媛大学附属高等学校教育研究大会 国語科の部」を開催いたします。毎日の教室で実践に取り組まれている先生方や、大学で教科教育を深められている研究者、学生の皆さんなど、それぞれのお立場からご意見をいただき、学びあう会になることを目指しております。
是非、ご参加ください。

申し込み方法:
①下記の「申し込みフォーム」より必要事項を入力
②「申し込みフォーム」の一番下にある「送信」をクリックする
③申し込み完了

○「令和3年度 愛媛大学附属高等学校教育研究大会 国語科の部」

「詳細」はこちら
「申し込みフォーム」はこちら

グローバル・スタディーズⅠを行いました

○日　時　　　　令和４年２月２日　水曜日6・7限
○場　所　　　　ＨＲ教室（オンライン）
○対　象　　　　２年生全員
○講　師　　　　愛媛大学アジア古代産業考古学研究センター　　村上 恭通 先生

愛媛大学アジア古代産業考古学研究センターの村上恭通先生から、「発掘が解明する瀬戸内海の歴史―縄文時代から中世まで―」をテーマに、考古学の観点から瀬戸内海の歴史について遠隔による講義を受けました。しまなみ海道にうかぶ弓削島と佐島を例に挙げ、縄文時代から中世までの発掘調査の結果と考察が紹介されました。弓削島荘は塩の荘園としても知られていますが、実際に中世の地層からは揚浜式塩田の跡が見つかっており、その重要性を再確認しました。今治市にある奈良時代の遺跡からは製鉄炉が発見され、四国初、四国唯一の例となっています。これは、当時大陸から入手しにくくなっていた鉄の原料が豊富で、森林資源や環境も整っている今治に、国家事業の一環として導入されたためと考えられます。
また、宮ノ浦遺跡の地層については、植物が繁茂して生物が増え、それらの腐敗により有機化が進みクロスナ層を形成したとし、宮ノ浦遺跡が存在した古墳時代開始期は温暖期であったことが示されました。クロスナ層からは製塩土器も出土しています。破壊して中の塩を取り出すため原型をとどめているものは少ないですが、人が生活していた痕跡がうかがえるものです。最下層の縄文時代の地層からは打製石鏃や中四国内ではあまり例のない撚糸文土器が出土しました。この当時は瀬戸内海は存在しておらず、人々は海を知らなかったことが明らかとなりました。まだ知られていない伊予の歴史が、発掘によって次々と解明されていることを、実例をもって示していただきました。

デジタルコンテストホームページ部門において愛媛県代表に選出されました

〇日　時　　　　令和４年１月20日（木）
〇対　象　　　　愛媛大学附属高等学校

　慶應義塾大学SFC研究所アグリプラットフォームコンソーシアム主催の「全国農業高校・農業大学校デジタルコンテストホームページ部門」におきまして、一次審査の結果特に優秀と認められ、本校が愛媛県代表に選ばれました。今年度で３回目の選出となります。一次審査において代表校に選出された高校を対象に、今後本審査が行われます。

SDGs伊豫学の授業を行いました

〇日　時　　　　令和４年１月３１日（月）６・７限
〇場　所　　　　各HR教室（遠隔）
〇対　象　　　　１年生

大学院農学研究科 八丈野孝准教授による授業が行われました。はじめに「研究者（理系）になるために必要なこと」ということで研究者をめざす高校生に８つの項目が紹介されました。
また、柑橘全般に一番厄介な病気「カンキツかいよう病」、柑橘が色づかない「カンキツグリーニング病」、バナナの「パナマ病」…など様々な作物の病気のお話がありました。世界的に大問題になっていることでも、輸出に頼っている日本では報道されていない情報がたくさんあることに皆驚いていました。
「ジャガイモ疫病は人類の歴史を変えた！？」という話では、ジャガイモに病気が流行り1845年からのアイルランド大飢饉で100万人が餓死し、200万人がアメリカ・イギリス・カナダ・オーストリアに移住せざるをえなくなったという話もあり、作物の病気が人の生命・生活に大きな影響を及ぼすということを改めて確認する機会となりました。

グローバル・スタディーズⅠを行いました

○日　時　　　　令和４年１月26日　水曜日　６・７限
○場　所　　　　ＨＲ教室（オンライン）
○対　象　　　　２年生全員
○講　師　　　　愛媛大学　沿岸環境科学研究センター　岩田久人先生

「野生動物の健康を評価する環境毒性学」というテーマで講義をしていただきました。冒頭に、愛媛大学沿岸環境科学研究拠点（LaMer）の歩みと活動内容について説明があり、講義の本題に入りました。
まず、「リスク」というのは「ある」か「ない」かではなく、連続的な数字で表されること、化学の世界に置き換えて考えると曝露量と有害性を把握する必要があることを学びました。そして、化学物質のリスクに関わる要因には、環境要因と遺伝要因があり、化学物質のリスク評価には遺伝要因の理解が不可欠であることを講義していただきました。
講義の後半では、ロシアのバイカル湖に生息するバイカルアザラシの大量死の原因となった環境汚染物質（＝ダイオキシン類）について学びました。岩田先生ご自身が研究を重ねるうちに、ダイオキシン類の毒性発現メカニズムが解明され、バイカルアザラシがダイオキシン類に対して感受性が高く、高いリスクに曝されていたことが分かりました。産業の発達と共に我々人間の生活は豊かになりましたが、生物多様性保全の観点からも野生動物への影響を正しく評価し、行動することの重要性を学ぶことができました。

SDGs伊豫学の授業を行いました

○日　時　　　　令和４年１月26日（水）５～６限目
○場　所　　　　各HR教室（リモートによる実施）
○対　象　　　　1年生120名
〇講　師　　　　愛媛大学法文学部　小田敬美 先生

本日のSDGs伊豫学のテーマは「ブラックバイトに遭わないために 〜明るい職場×やりがいのある仕事で築く私の未来〜」でした。
まず、本授業に関連するSDGsが「８ 働きがいも 経済成長も」、「16 平和と公正をすべての人に」であることを確認し、雇用に関する憲法や国際法、契約について学びました。なかでも、最近身近になっている食事配達サービスやフリマサービスなどは、労働法や消費者法が適用されないことを知ることができました。
そして、相談事例をもとにブラックバイトに関するQ & A について考えました。最後に、これまでに学んだ労働契約や就業規則などを踏まえて、高校卒業後の働き方について考えることができました。