農産物販売の紹介（12/3）

◯日　時　　　　令和７年12月３日（水）
◯場　所　　　　２棟１階　アイフ青空市場

農産物販売についてお知らせします。
・柑橘類のジュース（MIXジュース、イヨカン、河内晩柑、有機レモン）
・各種野菜（ミニハクサイ、キャベツ、リーフレタス、ダイコン、カブ・・・）
・米（ニコマル） ※エコえひめ認証
・温州みかん（宮川早生）
・甘柿（富有柿）

12月に入り、本校で育てている農産物も収穫の時期を迎えています。最近は寒さが増してきましたので、冬野菜をしっかり食べて、風邪をひかないよう気をつけたいですね。１年生が収穫した宮川早生も販売しており、富有柿も甘くてとてもおいしいです。お近くにお越しの際は、ぜひお立ち寄りください。

産業社会と人間の授業を行いました

○日　時　　　　令和７年12月３日（水）６・７限目
○場　所　　　　多目的教室
○対　象　　　　第１学年
○講　師　　　　愛媛大学教育学部　井上昌善 先生

本日は、教育学部の井上昌善先生から、「愛媛の歴史」をテーマに、地域教材・授業づくりを進める際のポイントや思考を深めるための方法についてご講義をいただきました。「いきなりですが！！みなさん恋をしていますか！？」という先生の予期せぬ問いかけに、その場の雰囲気が活気づきました。そして、初恋という言葉を使って皆で疑問文を考え作りました。「初恋はいつ」、「初恋の相手は誰」、「どこで出会ったの」、「初恋って何色」、「どのように始まったの」など、5W1Hで思考を深め、考えたことを表現することが大事であること、また、これらの問いを例にして、子どもの『思考の深まり』（授業実践の発問設定の順序）と教師による『教材研究』（授業開発の発問設定の順序）の問いの構造が逆になるということも教わりました。後半は、地域教材を取り扱った歴史授業の事例として、道後温泉の改修事業について、お話をしていただきました。1894年に道後温泉本館を建築した伊佐庭如矢は、「なぜ道後温泉を回収しようと思ったのか」、「道後温泉をどのように新しくしたのか」、「改修によって人々の生活にどのような影響があるのか」、「改修の決定はどのように行われたのか」、「建設費用はどうやって集めたのか」、これらの自分の考えた意見をより説得力のある意見にするために、「当時の社会の様子」、「集客のための取組」、「改修による地域への影響」、「計画を伝えるための方法」、「町民は協力してくれたのか」を資料を基に理解し考えていくことの重要性を教えていただきました。地域教材・授業づくりのおもしろさを考えることができました。他にも、多面的多角的に考えることや学び方をメタ認知から考えることの大切さなどを教えていただきました。井上先生、本日は楽しく実りあるお話をたくさん聞かせていただき、誠にありがとうございました。

グローバルスタディーズⅠの授業を行いました

○ 日　時　　　　令和７年12月３日（水）６・７限
○ 場　所　　　　大講義室
○ 対　象　　　　第２学年
○ 講　師　　　　愛媛大学農学部　杉元宏行 先生

今日のグローバル・スタディーズⅠでは、「私のキャリアパス　木材研究のグローバル展開」というテーマで杉元先生にご講演いただきました。初めに、昨今の生成AIを活用する際に求められる「課題設定能力」を養うことを目的として、「あなたが考える課題を教えてください」という問いが提示され、講義に取り組む姿勢についてお話をいただきました。
講義ではまず、木材化学がどのように環境問題の解決に貢献し得るのかについてご説明いただきました。木材化学が関わる社会課題として、SDGsを踏まえた地球温暖化の問題が取り上げられました。地球温暖化については懐疑的な意見を持つ人もいることに触れつつ、日本や諸外国のエネルギー事情、さらにパリ協定などで示されている試算を基に、科学的根拠から地球温暖化が現実に進行している問題であることを丁寧に示していただきました。
続いて、このような課題に対して木材化学がどのような形で貢献できるのかをご紹介いただきました。日本では木材を十分に活用しきれていない現状があり、その要因の一つとして「職人技を上回る技術の確立が難しい」点が挙げられました。しかし近年は、杉元先生をはじめとする研究者や企業の努力により木材活用が進んでおり、大阪・関西万博で大屋根リングが木材で製作されるなど、木材が新たな可能性を広げていることを知ることができました。
最後に、講義の冒頭で出された課題に立ち返り、今回の内容を踏まえてどのような課題意識を持つべきかについてご助言をいただきました。学校の課題や松山市の課題、日本が抱える課題など、身近なものから大きな社会課題まで自ら設定し、課題を起点として物事を考えていく力を身に付ける必要があることを学びました。

１日限定カフェのご案内　12月７日（日）

◯日　時　　　　令和７年12月１日（月）
◯場　所　　　　登録有形文化財「木村邸」　松山市三津１丁目11－5
◯対　象　　　　第２学年（地域資源活用選択生　交流班　生徒６名）

12月７日（日）、地域資源活用交流班の生徒６名が松山市三津にある登録有形文化財「木村邸」にて１日限定カフェをオープンします。このカフェは愛媛大学の学生とのコラボ企画であり、今年で３年目を迎えます。明治14年に建てられた趣ある古民家・木村邸で、愛附産有機レモンを使用したスイーツや柑橘ミックスジュースなどの飲み物をお楽しみいただけます。また、数量限定ではありますが、本校で生産した農産物の販売も行います。歴史ある空間で、心温まるひと時を過ごしてみませんか。皆さまのお越しをお待ちしております。

愛媛県奨学のための給付金について

保護者　各位

11月11日に案内文を生徒に配付しています。希望者は、申請書類等を事務室まで取りに来てください。
なお、提出期限は以下となっております。よろしくお願いいたします。

提出期限：11月28日（金）＜厳守＞
事務室に提出又は郵送（必着）してください。

写真測量学会で発表しました

◯日　時　　　　令和７年11月20日（木）
◯場　所　　　　山形市

坂田さんが山形市で開催された令和７年度日本写真測量学会・秋季学術講演会で、「柑橘栽培における作物センサーとドローンによるNDVIの比較・研究」の論文発表をしました。この論文は、２年生の高大連携授業「課題研究Ⅰ」を継続発展させた「課題研究Ⅱ」の内容で、60余年の歴史がある日本写真測量学会での高校生の発表は初めてで、技術交流会において、日本写真測量学会会長  清水英範様より努力賞（若き挑戦者賞）の表彰を受けました。高校生の論文発表の機会を与えていただいた日本写真測量学会に対して深く感謝申し上げます。

グローバルスタディーズⅠの授業を行いました

〇日　時　　　　令和７年11月19日（水）６・７限
〇場　所　　　　大講義室
〇対　象　　　　第２学年

愛媛大学法文学部・山本與志隆先生による「ナショナリズムとグローバリズム」をテーマとした講義を受講しました。講義は「ナショナリズムとはなにか」、「グローバリズムの中の民族と国家」、「文化の根源としての言語」の３節から構成され、哲学的な視点からお話しいただきました。生徒たちからは「誤った情報や思考に流されず、“人種に区別はない” という考えを大切にしたい」「人間の種はひとつであり、人種というものは存在しない。人種という概念は人の思い込みである」といった意見が寄せられ、２年生がグローバルスタディーズを通して学ぶべき内容が凝縮された講義となりました。山本先生、本日はお忙しい中、貴重なお話をいただき、誠にありがとうございました。

産業社会と人間の授業を行いました

〇日　時　　　　令和７年11月17日（月）６・７限
〇場　所　　　　多目的学習室
〇対　象　　　　第１学年

愛媛大学社会共創学部・尾花忠夫先生による「企業と地域のつながり」に関する講義を受講しました。講義の前半では、愛媛県の産業や企業についてクイズ形式で学び、現代の企業には地域貢献活動を通して社会（地域）の発展に寄与することが求められていることを理解しました。後半では、地域とつながる取り組みを行っている企業の事例を調べ、班で共有した内容をスライドにまとめて発表しました。活動を通して、生徒からは「愛媛県に本社がある企業が意外と多いことを知り、驚いた」「企業のロゴやシンボルマークには理念が込められていることが分かって興味深かった」「先生がお話しされていたように、社会の変化に対応し、課題を解決できる人材になりたい」といった感想が寄せられました。尾花先生、本日はお忙しい中ご講義いただき、誠にありがとうございました。

「えひめ・まつやま産業まつり」に出展しました

◯日　時　　　　令和７年11月16日（日）
◯場　所　　　　城山公園（松山市堀之内）
◯対　象　　　　農業クラブ員６名

「えひめ・まつやま産業まつり」に出展し、本校で収穫した旬の野菜や作物、ハボタン苗などを販売しました。天気にも恵まれ、多くの方にご来場いただき、ほぼ完売することができました。生徒たちは、事前準備から販売までの一連のプロセスを経験し、大変良い実習となったようです。また、見せ方や売り方を工夫し、お客様の立場に立って行動することもできました。ご来場いただいた皆様、本当にありがとうございました。