レッスンを受けました

〇日　時　　　　令和８年３月26日ほか
〇場　所　　　　音楽室ほか
〇対　象　　　　吹奏楽部員

春休みとなり、新入生の受け入れに向けて、先輩が後輩に技術指導を行えるよう、レッスンの強化に取り組んでいます。ここ２週間の間に、バンド全体での基礎合奏に加え、クラリネット、ドラム、指揮、サックスの各レッスンを実施しています。講師の方々は、音楽専攻の大学生や大学の先生、プロの方など多岐にわたります。さまざまな視点からご意見をいただくことで、改善点や長所を見つけることができました。今後の演奏技術のさらなる向上に期待が高まります。

高大連携性教育出張授業を実施していただきました

〇日　時　　　　令和８年３月18日（水）
〇場　所　　　　大講義室
〇対　象　　　　第１学年

本日、１年生を対象に、高大連携による性教育の出張授業を、愛媛大学医学部医学科の学生の皆さんに実施していただきました。授業では、「避妊」をテーマに、具体的な方法や正しい知識について分かりやすく説明していただき、生徒たちは理解を深めながら主体的に学ぶ様子が見られました。また、愛媛大学医学部附属病院医員の伊藤恭先生から、子宮頸がんやHPVワクチンについてのお話があり、予防の重要性について理解を深めることができました。今回の授業を通して、生徒たちは性に関する正しい知識を身につけるとともに、自分自身や大切な人の心と体を守る重要性について考える機会となりました。

幼児の弁当を作りました

〇日　時　　　　令和８年３月1８日（水）
〇場　所　　　　調理実習室
〇対　象　　　　生活総合A選択者（２年生）

幼児のお弁当をテーマに調理実習を行いました。幼児がよろこぶ弁当献立を考え、盛り付けもそれぞれ工夫しています。幼児の発達段階に応じた工夫についても考える機会となり、理解を深めることができました。

３学期クラスマッチを行いました

〇日　時　　　　令和８年３月17日（火）
〇場　所　　　　グラウンド・体育館・教科横断型学習ルーム
〇対　象　　　　１・２年生

快晴の空のもと、クラスマッチを実施しました。どの競技においても、クラスの仲間と声を掛け合いながら協力し、真剣に、そして楽しみながら取り組む姿が見られました。応援にも自然と力が入り、会場は大いに盛り上がりました。今年度の締めくくりにふさわしく、クラスで一致団結し、仲間との絆を深めるとともに、思い出に残る一日となりました。結果は以下のとおりです。

総合優勝　　　　　２年２組
男子サッカー　　　１年２組
女子ドッジボール　２年１組
女子バドミントン　２年３組
男女バレーボール　２年２組
男女オセロ　　　　１年２組

柑橘類を絶賛販売しています

◯日　時　　　　令和８年３月12日（木）
〇場　所　　　　２棟１階　愛附青空市場

本校の２棟１階では、校内販売として「愛附青空市場」を開催しています。学校で収穫された農産品を販売しています。柑橘王国・愛媛県らしく、現在は中晩柑類を絶賛販売中です。生徒たちが実習を通して一生懸命に育てました。旬の柑橘の味を、ぜひご賞味ください。また、柑橘ジュースや贈答用の不知火はオンラインストアからもご注文いただけます。よろしくお願いいたします。

【物理基礎】シミュレーションを作成しました

〇日　時　　　　令和８年３月12日（木）
〇場　所　　　　物理室
〇対　象　　　　物理基礎選択生（２年生）

３次元の物理シミュレーションを作成できる VPython を活用し、物理シミュレーションを作成しました。生徒たちは、これまで学習してきた物理現象を題材に、それぞれテーマを決め、グループで協力しながら作成しました。また、今後の後輩たちの学習にも活用できるよう、作成したシミュレーションを共有できるようにしました。次回は、作成したシミュレーションの発表会を行い、それぞれの工夫や物理的な考え方について共有する予定です。

公　　示

　令和８年度入学者選抜において募集定員を満たしましたので、
今年度の二次募集はいたしません。

　　　　　令和８年３月12日

愛媛大学附属高等学校
校　長　　吉村　直道

防災・避難計画を考えました

〇日　時　　　　令和８年３月11日（水）
〇場　所　　　　多目的教室
〇対　象　　　　第１学年

１年生の保健の授業では、「防災・避難計画」をテーマにグループワークを行いました。生徒たちはこれまでの授業で安全な社会生活について学習しており、この日は東日本大震災から15年となる日でもあったため、改めて災害への備えについて考える機会となりました。
今回の活動では、「水害」をテーマに、災害時の行動計画をグループで考えました。単に非常持ち出し袋を準備することや避難場所を決めるだけでなく、「何を、いつ行うのか」という時間の流れを意識して行動を整理しました。①平常時にできること、②水害の可能性が迫ってきたとき（例：台風が迫っている）、③水害の危険が迫ってきたとき（例：警報が発令された）、④すでに避難が危険な状況のとき（例：家の周りが川のようになっているとき）の４つの段階に分け、それぞれに必要な行動を付箋に書き出しました。
グループの発表では、漏電による感電事故などの二次災害を防ぐためにコンセントを抜くことや、家電を高い場所へ移動させること、また側溝や排水溝のゴミを取り除いて水があふれないようにしておくことなど、事前にできる具体的な備えについても考えることができました。
今回の学習を通して、生徒たちは、災害時に適切な行動をするためには日頃からの備えと意識が重要であることを学ぶことができました。