２週間の教育実習が終了しました

〇日　時　　　　令和８年６月５日（金）
〇場　所　　　　本校

５月２５日から始まった２週間にわたる教育実習が、本日終了しました。実習生の皆さんは、生徒たちと積極的に関わりながら、教員としての役割や責任について学びを深めることができました。実習期間の後半には、各教科で研究授業を実施し、教材研究や授業準備に熱心に取り組んだ成果を発揮してくれました。最終日の朝には、職員朝礼で教職員へ感謝の言葉が述べられました。実習生の皆さん、２週間本当にお疲れ様でした。本校での経験を今後の学びや教員としての歩みに生かし、それぞれの夢の実現に向けて頑張ってください。

【３年生】グローバル・スタディーズⅡを行いました

〇日　時　　　　令和８年６月５日（金）
〇対　象　　　　グローバル・スタディーズⅡ選択生（３年生）
〇場　所　　　　大講義室

今回のGSⅡは各クラスを４グループに分けて、グループディスカッションを行いました。タイプの異なる４つのテーマでディスカッションを行いましたが、参加していても、外から聞いていても発見や学びがあり、良い経験にすることができました。話しやすいテーマだと思っても議論が深まりにくい場合があるとともに、話しにくいテーマだと思っても議論が盛り上がる場合があり、不思議に感じました。次のグループディスカッションの機会が楽しみです。

AR教材などを活用して慣性力について学びました

〇日　時　　　　令和８年６月５日（金）
〇対　象　　　　物理選択生（３年生）
〇場　所　　　　物理室

令和8年度 愛媛県学校農業クラブ連盟 家畜審査競技県大会に出場しました

◎日　時　　　　令和8年6月4日（木）
◎場　所　　　　愛媛県農林水産研究所畜産研究センター
◎対　象　　　　農業クラブ環境班３年生４名

表記の大会が本年度も実施され、本校からは４名が出場しました。
本大会は、「肉牛の部」「乳牛の部」の２種目で競われます。愛媛県内で農業を学ぶ高校（13校）から、各部門最大２名ずつの代表者が集い熱戦が繰り広げられました。
競技内容は、各部門、成畜４頭・幼畜４頭の合計８頭について、30分間で優れた牛を審査するというものです。
現在、愛媛県内では家畜を扱う高校は野村高校・伊予農業高校・本校の3校となっています。本校生徒は、日頃の家畜の飼育管理や事前学習の成果を十分に発揮することができました。結果は以下の通りです。

「乳牛の部」最優秀賞：３年 光宗 桃
「肉牛の部」優秀賞：３年 宮脇 もも
「学校対抗」優秀学校賞受賞「乳牛の部：光宗 桃　山内 心愛　肉牛の部：石崎 まるの　宮脇 もも」

【２年生】グローバルスタディーズⅠの授業を行いました

◯ 日　時　　　　令和８年６月３日（水）
◯ 対　象　　　　２年生
◯ 場　所　　　　大講義室
〇 講　師　　　　愛媛大学教育・学生支援機構　村田　晋也　先生

本日はGSⅠの授業で、愛媛大学教育・学生支援機構の村田晋也先生をお迎えして、「キャリア学習Ⅱ」というテーマで２回目のご講演いただきました。
前回の授業はコミュニケーションの本質や円滑に行うために必要な力について学びましたが、今回は「プレゼンテーション」をキーワードに、生徒が主体的に考えを深めました。授業ではまず、「プレゼンテーションとは何か」という問いに向き合い、個人での思考をもとにグループで意見交換し、自分の考えを相手に伝える難しさや重要性を実感しました。また、プレゼンテーション能力がどのような場面で求められるのかを具体的に考えることで、日常生活や将来の進路にもつながる力であることに気付く姿が見られました。さらに、「名プレゼンター」とはどのような人物かを考え、その理由を言語化して発表することで、伝え方の工夫や相手を意識することの大切さを理解することができました。そのほか、準備段階で確認すべきポイントや構成の組み立て方、説得力を高める具体的なテクニックについて学び、生徒は自らの今後の発表活動に生かそうとする意欲を高めることができました。

【１年生】キャリア学習Ⅰを受講しました

〇日　時　　　　令和８年６月１日（月）
〇対　象　　　　１年生
〇場　所　　　　多目的学習室

先週に続いて、愛媛大学 教育・学生支援機構の村田晋也先生をお迎えし、「仕事とお金」をテーマにご講演いただきました。生徒たちは、前回の内容を踏まえつつ、ライフサイクルの具体的な事例を参考にして、生活に必要なお金を得る方法について意見交換しました。村田先生は、「自分で働く」「お金に働かせる」「機械に働かせる」といった手段や、正規・非正規雇用の現状なども説明され、将来を見据えたキャリアデザインの大切さについて話されました。授業の最後には、経済産業省「人生100年時代の社会人基礎力」、「愛大学生コンピテンシー」についても触れられ、生徒は、キャリアや大学で学ぶ意義について考える重要性を実感する機会となりました。