伊豫学の授業において「文化としての数学　～和算・算額～」というテーマで授業をしていただきました

○日時　　　　　平成27年7月6日（月）　14:25～16:05
○場所　　　　　愛媛大学附属高等学校　多目的学習室
○対象　　　　　1年生全員
○講師　　　　　愛媛大学教育学部　平田　浩一　先生
日本の数学の歴史や江戸時代の和算、愛媛の和算など詳しく説明していただきました。また、日本と西洋の計算の技術や公式など、比較しながら分かりやすく説明していただきました。また、iPadを使用し和算を体験しました。

生徒の感想： Mさん
今日の授業で数学の歴史は深いことを知りました。数学は、最近できたものだと思っていましたが、飛鳥時代からあったことに驚きました。また、昔は数学の本が一つの書物としてベストセラーになっていたと聞いたときには、みんな数学が好きなのか？という疑問を持ちました。しかし、数学はただの計算などでなく普段の生活にとても役立ち、さらに意外な歴史も知ることができたので興味深いと思いました。

生徒の感想：Fさん
私は小学校の算数も、中学校の数学も苦手で、今でも得意ではありませんが、和算は面白そうだと感じました。特に、日本と西洋で考え方が全く違うのに、同じ答えが出てくるというのがいかにも数学という感じがしました。和算は、娯楽のような側面が強かったので、いつか挑戦してみてそこから数学を得意にしていけたらいいと思います。

生徒の感想：Iさん
今回の講義を受講して、数学というものはすいぶん昔からあり、いろいろな形で私たちの生活にあったんだということを知りました。また、日本は昔はいろいろ遅れていたので、数学も外国のほうが進んでいると思っていたのですが、日本のほうが先にたくさんの解き方が解明されていて、すごいと感じました。また、愛媛県でも算額がとても多く奉納されていることを初めて知りました。

ジョン・F・ケネディー高校の生徒が15名来校し交流しました

○来校期間　　　　　平成27年7月3日～7月8日
○場所　　　　　　　愛媛大学附属高等学校
○対象　　　　　　　全校生徒
○交流内容　　　　　7月6日（月）（２日目）　8:30～18:30

①授業体験
②授業体験
③1年生との交流
④1年生とプレゼンテーション準備
昼食
⑤ 1年生とプレゼンテーション準備
⑥英語演習選択生（2年生）と道後周辺フィールドワーク
⑦　　　　〃　　　　　　　　　　　〃
放課後：英語部との交流会

○来校者数　　　　　ジョン・F・ケネディー高校生　15名　引率3名
１・２時間目は「古典」「英語」「地理」「数学」などの授業体験を行いました。３・４・５時間目は、ジョン・F・ケネディー高校の生徒と本校生徒（1年生全員）が、英語と日本語、ボディーランゲージでコミュニケーションをとりながら、共同でプレゼンテーションを行う準備をしました。６・７時間目は、英語演習選択生と道後周辺のフィールドワークを行い、英語でジョン・F・ケネディー高校の生徒に説明しました。

ジョン・F・ケネディー高校の生徒が15名来校し交流しました

○来校期間　　　　　平成27年7月3日～7月8日
○場所　　　　　　　愛媛大学附属高等学校
○対象　　　　　　　全校生徒
○交流内容　　　　　7月3日（金）（１日目）　13:00～17:30

①全校生徒による歓迎会（体育館）
②吹奏楽部による演奏（体育館）
③KAKEHASHIチームによるプレゼンテーション（体育館）
④KAKEHASHIチームによるパフォーマンス（体育館）
⑤茶道部による茶道体験（茶室）
⑥書道部による書道体験（書道教室）
⑦英語部による校内案内（校内）

○来校者数　　　　　ジョン・F・ケネディー高校生　15名　引率3名

ジョン・F・ケネディー高校と本校とは、3年前よりインターネットを活用したテレビ電話や年賀状による交流を行ってきました。昨年は、本校より5名の生徒が、ジョン・F・ケネディー高校に訪問し交流しました。今年度は、初めてジョン・F・ケネディー高校より15名の生徒が来校し、歓迎会、部活動体験等を通し日本文化の理解と、本校生徒との親睦をを深めました。

専任教員の公募について

このたび、愛媛大学附属高等学校において、専任教員を公募します。専任教員の公募について、詳しい情報は下記「専任教員公募要領について（PDF）」をダウンロードしてご確認ください。また、履歴書については、下記の「履歴書（PDF）」をダウンロードしてください。

◎「専任教員公募要領」（PDF)について
◎「履歴書」（PDF)はこちら

ヘルメット着用で登校しました

○日時　　　　　平成27年6月30日（火）　8:00～
○場所　　　　　愛媛大学附属高等学校
○対象　　　　　全校生徒
万緑会（同窓会）・教育後援会より贈呈していただいた、ヘルメットを着用して登校しました。

自転車用ヘルメットの贈呈式を行いました

○日時　　　　平成２７年６月２５日（木）　１５：４５～
○場所　　　　本校体育館
○贈呈者　　 万緑会（同窓会）・教育後援会

万緑会副会長と教育後援会長にご挨拶をいただいたのちに生徒代表者にヘルメットを贈呈していただきました。また、「交通安全に十分留意し、大切に使用させていただきたい」とのお礼の言葉を生徒会長が述べました。６月２９日（月）の下校時よりヘルメットの着用を開始いたします。

薬物乱用防止教室を開催しました

○日時　　　　平成２７年６月２５日（木）１５：００～１５：５０
○場所　　　　本校体育館
○講師　　　　愛媛県保健福祉部健康衛生局薬務衛生課　　舘野　晋治　氏

講師の舘野様より、実例等を交えて解りやすく講義をしていただきました。

伊豫学「優れたリーダーになるにはどうすればいいか？」というテーマで授業をしていただきました

○日時　　　　　平成27年6月24日（水）　13:30～15:10
○場所　　　　　愛媛大学附属高等学校　多目的学習室
○対象　　　　　1年生全員
○講師　　　　　愛媛大学教育学部　露口　健司　先生
「優れた国内外の歴史上のリーダーは？」「身近にいる優れたリーダーは？」「リーダーに必要なものは？」「自分の部活動はなぜ必要か？」など、数々の課題に対しグループでディスカッションをしながら考えました。そして、「優れたリーダーになるためにはどうすればいいか」というテーマについて、1年生全員で考えました。

生徒の感想：Kさん
リーダーシップは、いろんな種類があるということが分かりました。控えめでも、奉仕・貢献型リーダーシップというものがあり、これは、自分の母親に当てはまると思いました。だから、リーダーシップを母に毎日教えてもらっているということなので、母のようになれるよう頑張りたいです。リーダーシップのPM理論は、国や文化が違ってくると適するリーダーのタイプが変わってくるということが分かりました。

生徒の感想：Sさん
今日の授業では、自分がどのようなリーダータイプなのか、優れたリーダーになるにはどうしたら良いかを学ぶことができました。私のまわりにいる人たちとコミュニケーションをたくさんとればメンバーを理解することができます。今のうちから自分から率先して行動し、自分の理想とするリーダーに一歩でも近づけるように頑張りたいです。

生徒の感想：Sさん
今日の講演で、リーダーシップについてよく分かりました。リーダーになるためには、いろいろなことをして信頼を得ることが必要だと分かりました。しかし逆にリーダーになれなくてもチームワークの形成によって、物事が成功することもあると分かりました。リーダーとは、引っ張っていくことも大切だと今まで思っていましたが、それだけではなく相手のことを思いやり、信頼を獲得しなくては本当のリーダーにはなれないと分かりました。

生徒の感想：Sさん
今回の講演でPM理論を学び、それは国によっても違ってくるということを知りました。私は4パターンのうちpMだと思うのでこれからはPMに近づくように目標を高くもって取り組んでいこうと思いました。今までリーダーというものを深く考えては来なかったが、今回の講演でリーダーにも何種類もあることが分かったので、これからの生活をする中でどのタイプのリーダーが自分に合っているのかを見つけたいです。その前に自分に足りないものを身に付けていこうと思いました。

愛媛大学社会共創学部の説明会を実施しました

○日時　　　　　平成27年6月24日（水）　15:25～16:05
○場所　　　　　愛媛大学農学部　大講義室
○対象　　　　　2年生全員
○講師　　　　　愛媛大学社会共創学部　浅井　英典　先生
来年度より新設される、愛媛大学社会共創学部の説明会を実施しました。

伊豫学の授業において「言葉の不思議と楽しみ　～伊予の方言と文化～」というテーマで授業をしていただきました

○日時　　　　　平成27年6月22日（月）　15:25～16:05
○場所　　　　　愛媛大学附属高等学校　多目的学習室
○対象　　　　　1年生全員
○講師　　　　　愛媛大学法文学部人文学科　秋山　英治　先生
愛媛の方言について説明をしていただきました。そして、方言の良いところ、悪いところについてグループディスカッションしました。

生徒の感想：Nさん
方言について詳しく知ることができました。私は普段から伊予弁をよく使っています。でも今日「なもし」という言葉を聞いて、私はその方言を知りませんでした。ということは、やはり方言が少しずつなくなってきていることなんだと思いました。現在、方言は田舎くさいという意識がなくなってきているとてもいいチャンスなので、方言を大切にしてたくさんの地域の人に広めていけると良いと思います。昔からの伝統を私たちが壊していかないよう大切にしていきたいです。私は伊予弁が大好きです！これからもどんどん使っていきたいと思います。

生徒の感想：Kさん
今回の講義を聞いて、たくさんの方言に興味を持つことができました。また、自分でもっと深く調べていきたいと思いました。今回、方言の良さと悪いところ、アピールする方法という討議内容でしたが、愛媛県民として悩まされる問題だと思いました。また、奈良時代からの言葉を今でも使っていると聞き、とても驚きました。また、昔から使われているような言葉をもっと自分で調べていきたいと思いました。

生徒の感想：Iさん
今回は方言という講義内容で、私たちにとても身近なテーマでした。方言は、その土地に伝わる文化の一つだと思います。なので、どこの地域も同じ言葉だと、その土地それぞれの魅力や文化が薄れていってしまうのではないかと思います。だから、私たちがかけがえのない故郷を守り、残していくためにも方言の伝承者となり、残していきたいと思います。